sábado, 4 de abril de 2009
ESCOLA M. DE E. FUNDAMENTAL UBALDO S. COSTA
AGENDA 2008
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
NOME....................................................................................................
CPF.......................................................RG............................................
TÌTULODE ELEITOR.............................................................................
PROFESSOR CLASSE:..........................NÍVEL:............CÓDIGO.............
RESIDÊNCIA :.......................................................................................
TELEFONE :........................................... CELULAR:..............................
E-MAIL.................................................................................................
ENDEREÇO DA ESCOLA:......................................................................
TELEFONE............................................................................................
TIPO SANGUÍNEO:...............................ALTURA:....................PESO:....
APRESENTAÇÃO
A Direção da E.M.E.f. Ubaldo Sorrilha da Costa tem a satisfação em oferecer-lhe este instrumento de integração e organização das atividades do ano letivo.
Desejamos que sua agenda seja preenchida de êxitos e vitórias sobre os desafios da vida. Que os compromissos agendados sejam cumpridos com responsabilidade.
O principal motivo de você estar aqui é o estudo.Dedique-se! Vamos buscar juntos, cotidianamente construir nossa escola, conforme a citação abaixo:
“Uma escola em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para criatividade.Uma escola em que professores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre seu próprio processo de construção de conhecimentos e ter acesso a novas informações.....” (REGO 1997)
COLEGA!
Procure desempenhar fielmente os deveres que lhe são conferidos como professor e tudo fazer para preservar o bom relacionamento com colegas e alunos, somos ungidos pelo dom da palavra, abençoados pela dádiva de levar conhecimentos para a mente e coração das pessoas. Como educadores multiplicamos gestos e dividimos alegrias e trabalhando naquilo que gosta só assim nunca vamos ter que trabalhar.
SIGO ADIANTE COM CORAÇÃO TERNO E O CÉREBRO VIBRANTE. SEMPRE ADIANTE
1-FILOSOFIA DA ESCOLA:
A escola propõe-se a despertar no educando o senso crítico e dar-lhe condições para desenvolver as capacidades de observação, criação, reflexão e atuação para interagir na comunidade em que vive.
2- VISÃO DE FUTURO:
Pretendemos nos tornar uma escola que gradativamente invista na qualidade de nosso trabalho, reduzindo a reprovação e garantindo um saber inerente para posteriormente aplicar no cotidiano.
3- MISSÃO:
Promover condições para o desenvolvimento integral do educando construindo uma escola que garanta o conhecimento e o respeito adversidade para o exercício da cidadania.
COMPETE AO CORPO DOCENTE: (ART. 13- LDB)
I-Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II-Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III-Zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV-Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V-Ministrar os dias letivos e horas – aulas estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI-Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;
.DEMAIS ATRIBUIÇÕES CONFORME FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
I-Elaborar o seu planejamento de acordo com projeto político – pedagógico da escola e ensino;
II-Promover as avaliações de acordo com os critérios político-pedagógico;
III-Participar dos processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, objetivando melhor rendimento do processo ensino-aprendizagem, replanejando sempre que necessário;
IV-Realizar a recuperação contínua e paralela de estudos para todos os alunos que, durante o processo ensino-aprendizagem, não dominarem o conteúdo curricular ministrado;
V-Propiciar momentos para que os alunos reelaborem os conhecimentos adquiridos e elaborem novos conhecimentos, respeitando valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social do educando, garantindo-lhe a liberdade de criação e acesso às fontes de cultura;
VI-Participar ativamente do conselho de classe;
VII-Participar da elaboração do Calendário Escolar;
VIII-Participar de Reuniões de estudos, encontros, cursos, seminários, atividades cívicas, culturais, recreativas e outros eventos, tendo em vista o seu constante aperfeiçoamento e melhoria da qualidade de ensino;
IX-Em caso da necessidade de faltar durante o período de trabalho deverá comunicar antecipadamente o setor competente comprometendo-se em colocar um professor substituto com formação em magistério ou curso superior com devido planejamento;
X-Em caso de falta sem apresentação do atestado médico deverá procurar o setor competente e dialogar sobre a forma de compensação da falta, devendo ser compensada no trimestre com ou sem aula, conforme o caso.
XI-Não permitir a saída do aluno da sala de aula sem o crachá do professor.
XII-Nas trocas de período deixar o ambiente organizado.
XIII-Cumprir as normas estabelecidas pelas leis vigentes.
XIV-Entregar diário de classe e notas na supervisão escolar, obedecendo a data estipulada pelo setor competente.
XV- Ao final da aula professor e alunos deverão deixar a sala somente após organizar as carteiras e cadeiras, cortinas e materiais para que as serventes consigam limpar antes da entrada de outra turma;
Manter luzes e ventiladores desligados quando não for necessário o uso.
LEMBRETES:
4 Antes de agendar o filme com a bibliotecária, o professor deverá apresentar o projeto para a supervisão;
4As folhas de chamada deverão permanecer na escola;
4Observar o horário de Ed. Física;
4Assinar o ponto diariamente;
4Não deixar gizes na sala de aula;
4 Trabalhar 2x por semana Ensino Religioso;
4 Produção Textual 1 x por semana;
4Leitura no mínimo 3 obras literárias;( 1 por trimestre)
4Agendar com a bibliotecária o horário para pesquisa na biblioteca em turno inverso;
4 Hora do conto no mínimo 2 x por semana.
4 Evitar o uso do celular em sala de aula.
4 Hora da caligrafia.( 1 por semana)
HORÁRIO DAS AULAS - 2008
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
PROJETO A SEREM DESENVOLVIDOS EM 2008
· Projeto Arte na Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa
Alunos: Pré à 8séries./ 9º ano
Ano - 2008
Justificativa: A educação vem passando por uma grande modificação nos últimos anos as aulas de artes não eram contextualizadas, os professores aplicavam técnicas isoladas.
É preciso que o aluno entenda razão de se trabalhar os artistas vivenciando a suas experiências; através das releituras de suas obras.
Objetivos:
A expressão da arte, através da dança.
Conhecer os artistas brasileiros e estrangeiros. (vida e obras)
Realizar a releitura de suas obras.(interpretação das obras de arte)
Expressar com técnicas variadas (os trabalhos desenvolvidos)
Resgatar as brincadeiras e brinquedos infantis, através das construções dos mesmos.
· Sugestões de atividades:
Quebra-cabeças
Jogos de encaixe
Dobraduras
Tangram
Desenho no chão-com giz colorido
Diversos triângulos, formados com painel geométrico.
Recortar o papel e fazer com que as crianças montem.
Culminância: exposição dos trabalhos realizados.(09/11)
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NOS MESES PROPOSTOS
MARÇO/ABRIL/MAIO
Origem da arte?
O que é arte?
Pintura corporal-a arte plumária-(dia do índio, danças , pinturas.)
Cores-primárias, secundárias,......-(lápis de cor, giz de cera, guache,colagem de papéis, tecidos, grãos,botões, barbantes. Sucatas- latinhas, caixinhas, papelão, garrafas –pet.
FIAMINGUI-(cores, formas, abstrações e geometria)
ARAQUÉM ALCÃNTARA-(ecologia, meio ambiente, luz, fotografia da natureza)
JUNHO /JULHO
Trabalhar a biografia ALFREDO VOLPI
Figuras geométricas-(diversos tipos de bandeiras)
(vasados-simétricos)-bandeirinhas-com peixes, balões, fogueiras, paisagens, recorte, colagens, desenhos geométricos (sugestão-o desenho da escola, da casa, o percurso da casa até a escola.)
JULHO/AGOSTO/ SETEMBRO-15/09
-Biografia ANITA MALFATTI-
-olhar o DVD – escolher as atividades para serem trabalhadas.
- Releitura de obra-escolher uma obra
SETEMBRO /OUTUBRO /NOVEMBRO
-Biografia de PORTINARI
Circuito das brincadeiras – (na construção dos brinquedos)
CIRCUITO
PRÉ-
- TELEFONE SEM FIO
- PULAR CORDA
1 anos e 1 série- - CATAVENTO
-PETECA
2 série – 2º anosBONECAS DE NÓS
- JOGO DA VELHA DE PAPEL
3 série – 3º ano-BAFO – PIÃO
4 série – VAI e VEM - COLOCAR AS BOLITAS – Garrafa pet.
5 à 8 série Releitura das obras de PORTINARI e o paralelo das brincadeiras infantis. (resgate)
Trabalhar artistas locais e regionais.
Biografia TARSILA DO AMARAL
· Releitura das obras-paisagens com jornal, giz de cera, sucata
PROJETO MINI-FÓRUM
Alunos: Educação Infantil à 4º série-ou 5º ano
Período: NOVEMBRO-2008
Duração: OUTUBRO-PREPARAÇÃO/NOVEMBRO
Justificativa: No mundo em que vivemos a escola precisa trabalhar no educando a maneira de expressar-se oralmente, enriquecendo os conhecimentos e o gosto de falar em público, proporcionando atividades criativas e mediadoras. A educação para cidadania requer, portanto, que questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão dos alunos. Assim, o desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente da escola ensinar-lhe os usos da língua adequados a diferentes situações comunicativas. É preciso, portanto, ensinar-lhe a utilizar adequadamente a linguagem em instâncias públicas, a fazer uso da língua oral de forma cada vez mais competente.
Objetivos:
· Socializar os trabalhos com os colegas;
· Despertar a criatividade;
· Ajudar a desinibir;
· Aprender a expressar-se oralmente e desenvoltura nos trabalhos apresentados;
· Elevar a auto-estima;
· Usar a criatividade;
Sugestões de atividades:
· Saúde, meio –ambiente, cidadania, ética, pluralidade cultural, orientação sexual, temas locais.
·
Culminância: Apresentação dos trabalhos (primeira quinzena de Novembro).
O homem comum é exigente com os outros. O homem de ideais é exigente consigo mesmo. (Marco Aurélio)
PROJETO DE LINGUA ESTRANGEIRA
(ESPANHOL E INGLÊS)
Alunos: Educação Infantil-a 4º série/5º ano
Período: Ano letivo corrente
Duração: todo ano
Justificativa: O presente projeto tem como finalidade em estimular o aluno a aprender a língua Estrangeira de forma lúdica e variada. O principal objetivo é estimular os alunos do pré ao 5º no do ensino fundamental a familiarizar-se com outros idiomas, sendo que vivemos num mundo globalizado, o professor assume um função de mediador, facilitador de conhecimentos na medida em que cria oportunidades e viabiliza a prática do aprendizado na sala de aula.
Objetivo específico:
-estimular o aluno, por meio de atividades diversas como: ouvir, falar, e não necessariamente escrever em inglês;
- Construir uma base sólida para aquisição e incorporação de futuros conhecimentos das línguas estrangeiras;
- Garantir por meio de atividades lúdicas, o gosto pelo aprendizado;
- Iniciar no aluno a aquisição de estruturas e vocabulário básicos das línguas estrangeiras, de forma progressiva e gradual;
· Sugestões de atividades:
· Greetings
· Colors
· Toys
· School objects
· Animals
· Numbers
· Fruit
· Family
· Human body
______________________________________________
Há duas fontes perenes de alegria pura: o bem realizado e o dever cumprido. (Eduardo Girão)
PROJETO “TRABALHANDO COM AS PALAVRAS”
ALUNOS: Pré a 5º ano
Período: 1 RECITAL POR TRIMESTRE
Alunos: PRÉ a 4º SÉRIE /5º ANO
Período: 1 recital por trimestre
Justificativa: O presente projeto tem por finalidade conscientizar o educando da importância da leitura, o interesse por ler ou ouvir. O trabalho com leitura tem como finalidade à formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores.
Objetivos:
· Despertar o gosto pela leitura de contos e poesias;
· Desenvolver as habilidades de falar, ouvir, ler e escrever.
· Socializar com os demais alunos
· Desenvolver a criatividade, linguagem.
· Valorizar a importância da poesia em sala de aula.
Culminância:
Será feita a socialização entre as turmas (poesias e contos)
Avaliação:
Será satisfatória se houver o envolvimento de alunos e professores.
Não é preciso procurar muito longe pela oportunidade: Ela pode estar justamente no lugar em que nos encontramos agora.
(Russel Conwell)
PROJETO VALORES EM DESTAQUE
Alunos: de Pré a 8º série/9 anos
Duração: DE MAIO A DEZEMBRO
Justificativa:
Visto a necessidade de destacar a importância dos valores na vida de cada um, buscamos através deste projeto incentivar a prática dos mesmos no ambiente escolar.
Objetivos:
Incentivar a prática de valores;
Provocar uma reflexão de grupo sobre as atitudes da turma;
Estimular através da concorrência, a busca de valores analisados;
Oportunizar a união do grupo;
Envolver a escola no trabalho de resgate de valores;
Atividades:
Será feita uma análise semanal das atividades da turma, realizando a avaliação dos critérios pré-estabelecidos de valores praticados neste período, ficando exposto no mural da sala até a próxima avaliação.
No currículo serão observados também individualmente sendo destacados as atitudes positivas e negativas do aluno, para ressaltar com uma” caretinha ‘ de PARABÉNS ou com um ALERTA de perigo, mudança! Será posto em seu caderno como uma evolução dos seus atos.
Culminância:
Serão escolhida uma turma do currículo e outra de disciplina que tiverem as melhores avaliações para serem contempladas com um passeio na última semana de aula.
O segredo do sucesso não está em fazer o que se gosta, mas em gostar do que se faz. (James Barrie)
REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:....................................
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REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:.....................................
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REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:....................................
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REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:...............................
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REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:...............................
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REUNIÃO : ASSUNTO............................................DATA:...............................
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CONTATOS
NOME
TELEFONE
E-MAIL
AGENDA 2008
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
NOME....................................................................................................
CPF.......................................................RG............................................
TÌTULODE ELEITOR.............................................................................
PROFESSOR CLASSE:..........................NÍVEL:............CÓDIGO.............
RESIDÊNCIA :.......................................................................................
TELEFONE :........................................... CELULAR:..............................
E-MAIL.................................................................................................
ENDEREÇO DA ESCOLA:......................................................................
TELEFONE............................................................................................
TIPO SANGUÍNEO:...............................ALTURA:....................PESO:....
APRESENTAÇÃO
A Direção da E.M.E.f. Ubaldo Sorrilha da Costa tem a satisfação em oferecer-lhe este instrumento de integração e organização das atividades do ano letivo.
Desejamos que sua agenda seja preenchida de êxitos e vitórias sobre os desafios da vida. Que os compromissos agendados sejam cumpridos com responsabilidade.
O principal motivo de você estar aqui é o estudo.Dedique-se! Vamos buscar juntos, cotidianamente construir nossa escola, conforme a citação abaixo:
“Uma escola em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para criatividade.Uma escola em que professores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre seu próprio processo de construção de conhecimentos e ter acesso a novas informações.....” (REGO 1997)
COLEGA!
Procure desempenhar fielmente os deveres que lhe são conferidos como professor e tudo fazer para preservar o bom relacionamento com colegas e alunos, somos ungidos pelo dom da palavra, abençoados pela dádiva de levar conhecimentos para a mente e coração das pessoas. Como educadores multiplicamos gestos e dividimos alegrias e trabalhando naquilo que gosta só assim nunca vamos ter que trabalhar.
SIGO ADIANTE COM CORAÇÃO TERNO E O CÉREBRO VIBRANTE. SEMPRE ADIANTE
1-FILOSOFIA DA ESCOLA:
A escola propõe-se a despertar no educando o senso crítico e dar-lhe condições para desenvolver as capacidades de observação, criação, reflexão e atuação para interagir na comunidade em que vive.
2- VISÃO DE FUTURO:
Pretendemos nos tornar uma escola que gradativamente invista na qualidade de nosso trabalho, reduzindo a reprovação e garantindo um saber inerente para posteriormente aplicar no cotidiano.
3- MISSÃO:
Promover condições para o desenvolvimento integral do educando construindo uma escola que garanta o conhecimento e o respeito adversidade para o exercício da cidadania.
COMPETE AO CORPO DOCENTE: (ART. 13- LDB)
I-Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II-Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III-Zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV-Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V-Ministrar os dias letivos e horas – aulas estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI-Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;
.DEMAIS ATRIBUIÇÕES CONFORME FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
I-Elaborar o seu planejamento de acordo com projeto político – pedagógico da escola e ensino;
II-Promover as avaliações de acordo com os critérios político-pedagógico;
III-Participar dos processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, objetivando melhor rendimento do processo ensino-aprendizagem, replanejando sempre que necessário;
IV-Realizar a recuperação contínua e paralela de estudos para todos os alunos que, durante o processo ensino-aprendizagem, não dominarem o conteúdo curricular ministrado;
V-Propiciar momentos para que os alunos reelaborem os conhecimentos adquiridos e elaborem novos conhecimentos, respeitando valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social do educando, garantindo-lhe a liberdade de criação e acesso às fontes de cultura;
VI-Participar ativamente do conselho de classe;
VII-Participar da elaboração do Calendário Escolar;
VIII-Participar de Reuniões de estudos, encontros, cursos, seminários, atividades cívicas, culturais, recreativas e outros eventos, tendo em vista o seu constante aperfeiçoamento e melhoria da qualidade de ensino;
IX-Em caso da necessidade de faltar durante o período de trabalho deverá comunicar antecipadamente o setor competente comprometendo-se em colocar um professor substituto com formação em magistério ou curso superior com devido planejamento;
X-Em caso de falta sem apresentação do atestado médico deverá procurar o setor competente e dialogar sobre a forma de compensação da falta, devendo ser compensada no trimestre com ou sem aula, conforme o caso.
XI-Não permitir a saída do aluno da sala de aula sem o crachá do professor.
XII-Nas trocas de período deixar o ambiente organizado.
XIII-Cumprir as normas estabelecidas pelas leis vigentes.
XIV-Entregar diário de classe e notas na supervisão escolar, obedecendo a data estipulada pelo setor competente.
XV- Ao final da aula professor e alunos deverão deixar a sala somente após organizar as carteiras e cadeiras, cortinas e materiais para que as serventes consigam limpar antes da entrada de outra turma;
Manter luzes e ventiladores desligados quando não for necessário o uso.
LEMBRETES:
4 Antes de agendar o filme com a bibliotecária, o professor deverá apresentar o projeto para a supervisão;
4As folhas de chamada deverão permanecer na escola;
4Observar o horário de Ed. Física;
4Assinar o ponto diariamente;
4Não deixar gizes na sala de aula;
4 Trabalhar 2x por semana Ensino Religioso;
4 Produção Textual 1 x por semana;
4Leitura no mínimo 3 obras literárias;( 1 por trimestre)
4Agendar com a bibliotecária o horário para pesquisa na biblioteca em turno inverso;
4 Hora do conto no mínimo 2 x por semana.
4 Evitar o uso do celular em sala de aula.
4 Hora da caligrafia.( 1 por semana)
HORÁRIO DAS AULAS - 2008
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
1º Período
2º Período
3º Período
4º Período
5º Período
6º Periodo
PROJETO A SEREM DESENVOLVIDOS EM 2008
· Projeto Arte na Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa
Alunos: Pré à 8séries./ 9º ano
Ano - 2008
Justificativa: A educação vem passando por uma grande modificação nos últimos anos as aulas de artes não eram contextualizadas, os professores aplicavam técnicas isoladas.
É preciso que o aluno entenda razão de se trabalhar os artistas vivenciando a suas experiências; através das releituras de suas obras.
Objetivos:
A expressão da arte, através da dança.
Conhecer os artistas brasileiros e estrangeiros. (vida e obras)
Realizar a releitura de suas obras.(interpretação das obras de arte)
Expressar com técnicas variadas (os trabalhos desenvolvidos)
Resgatar as brincadeiras e brinquedos infantis, através das construções dos mesmos.
· Sugestões de atividades:
Quebra-cabeças
Jogos de encaixe
Dobraduras
Tangram
Desenho no chão-com giz colorido
Diversos triângulos, formados com painel geométrico.
Recortar o papel e fazer com que as crianças montem.
Culminância: exposição dos trabalhos realizados.(09/11)
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NOS MESES PROPOSTOS
MARÇO/ABRIL/MAIO
Origem da arte?
O que é arte?
Pintura corporal-a arte plumária-(dia do índio, danças , pinturas.)
Cores-primárias, secundárias,......-(lápis de cor, giz de cera, guache,colagem de papéis, tecidos, grãos,botões, barbantes. Sucatas- latinhas, caixinhas, papelão, garrafas –pet.
FIAMINGUI-(cores, formas, abstrações e geometria)
ARAQUÉM ALCÃNTARA-(ecologia, meio ambiente, luz, fotografia da natureza)
JUNHO /JULHO
Trabalhar a biografia ALFREDO VOLPI
Figuras geométricas-(diversos tipos de bandeiras)
(vasados-simétricos)-bandeirinhas-com peixes, balões, fogueiras, paisagens, recorte, colagens, desenhos geométricos (sugestão-o desenho da escola, da casa, o percurso da casa até a escola.)
JULHO/AGOSTO/ SETEMBRO-15/09
-Biografia ANITA MALFATTI-
-olhar o DVD – escolher as atividades para serem trabalhadas.
- Releitura de obra-escolher uma obra
SETEMBRO /OUTUBRO /NOVEMBRO
-Biografia de PORTINARI
Circuito das brincadeiras – (na construção dos brinquedos)
CIRCUITO
PRÉ-
- TELEFONE SEM FIO
- PULAR CORDA
1 anos e 1 série- - CATAVENTO
-PETECA
2 série – 2º anosBONECAS DE NÓS
- JOGO DA VELHA DE PAPEL
3 série – 3º ano-BAFO – PIÃO
4 série – VAI e VEM - COLOCAR AS BOLITAS – Garrafa pet.
5 à 8 série Releitura das obras de PORTINARI e o paralelo das brincadeiras infantis. (resgate)
Trabalhar artistas locais e regionais.
Biografia TARSILA DO AMARAL
· Releitura das obras-paisagens com jornal, giz de cera, sucata
PROJETO MINI-FÓRUM
Alunos: Educação Infantil à 4º série-ou 5º ano
Período: NOVEMBRO-2008
Duração: OUTUBRO-PREPARAÇÃO/NOVEMBRO
Justificativa: No mundo em que vivemos a escola precisa trabalhar no educando a maneira de expressar-se oralmente, enriquecendo os conhecimentos e o gosto de falar em público, proporcionando atividades criativas e mediadoras. A educação para cidadania requer, portanto, que questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão dos alunos. Assim, o desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente da escola ensinar-lhe os usos da língua adequados a diferentes situações comunicativas. É preciso, portanto, ensinar-lhe a utilizar adequadamente a linguagem em instâncias públicas, a fazer uso da língua oral de forma cada vez mais competente.
Objetivos:
· Socializar os trabalhos com os colegas;
· Despertar a criatividade;
· Ajudar a desinibir;
· Aprender a expressar-se oralmente e desenvoltura nos trabalhos apresentados;
· Elevar a auto-estima;
· Usar a criatividade;
Sugestões de atividades:
· Saúde, meio –ambiente, cidadania, ética, pluralidade cultural, orientação sexual, temas locais.
·
Culminância: Apresentação dos trabalhos (primeira quinzena de Novembro).
O homem comum é exigente com os outros. O homem de ideais é exigente consigo mesmo. (Marco Aurélio)
PROJETO DE LINGUA ESTRANGEIRA
(ESPANHOL E INGLÊS)
Alunos: Educação Infantil-a 4º série/5º ano
Período: Ano letivo corrente
Duração: todo ano
Justificativa: O presente projeto tem como finalidade em estimular o aluno a aprender a língua Estrangeira de forma lúdica e variada. O principal objetivo é estimular os alunos do pré ao 5º no do ensino fundamental a familiarizar-se com outros idiomas, sendo que vivemos num mundo globalizado, o professor assume um função de mediador, facilitador de conhecimentos na medida em que cria oportunidades e viabiliza a prática do aprendizado na sala de aula.
Objetivo específico:
-estimular o aluno, por meio de atividades diversas como: ouvir, falar, e não necessariamente escrever em inglês;
- Construir uma base sólida para aquisição e incorporação de futuros conhecimentos das línguas estrangeiras;
- Garantir por meio de atividades lúdicas, o gosto pelo aprendizado;
- Iniciar no aluno a aquisição de estruturas e vocabulário básicos das línguas estrangeiras, de forma progressiva e gradual;
· Sugestões de atividades:
· Greetings
· Colors
· Toys
· School objects
· Animals
· Numbers
· Fruit
· Family
· Human body
______________________________________________
Há duas fontes perenes de alegria pura: o bem realizado e o dever cumprido. (Eduardo Girão)
PROJETO “TRABALHANDO COM AS PALAVRAS”
ALUNOS: Pré a 5º ano
Período: 1 RECITAL POR TRIMESTRE
Alunos: PRÉ a 4º SÉRIE /5º ANO
Período: 1 recital por trimestre
Justificativa: O presente projeto tem por finalidade conscientizar o educando da importância da leitura, o interesse por ler ou ouvir. O trabalho com leitura tem como finalidade à formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores.
Objetivos:
· Despertar o gosto pela leitura de contos e poesias;
· Desenvolver as habilidades de falar, ouvir, ler e escrever.
· Socializar com os demais alunos
· Desenvolver a criatividade, linguagem.
· Valorizar a importância da poesia em sala de aula.
Culminância:
Será feita a socialização entre as turmas (poesias e contos)
Avaliação:
Será satisfatória se houver o envolvimento de alunos e professores.
Não é preciso procurar muito longe pela oportunidade: Ela pode estar justamente no lugar em que nos encontramos agora.
(Russel Conwell)
PROJETO VALORES EM DESTAQUE
Alunos: de Pré a 8º série/9 anos
Duração: DE MAIO A DEZEMBRO
Justificativa:
Visto a necessidade de destacar a importância dos valores na vida de cada um, buscamos através deste projeto incentivar a prática dos mesmos no ambiente escolar.
Objetivos:
Incentivar a prática de valores;
Provocar uma reflexão de grupo sobre as atitudes da turma;
Estimular através da concorrência, a busca de valores analisados;
Oportunizar a união do grupo;
Envolver a escola no trabalho de resgate de valores;
Atividades:
Será feita uma análise semanal das atividades da turma, realizando a avaliação dos critérios pré-estabelecidos de valores praticados neste período, ficando exposto no mural da sala até a próxima avaliação.
No currículo serão observados também individualmente sendo destacados as atitudes positivas e negativas do aluno, para ressaltar com uma” caretinha ‘ de PARABÉNS ou com um ALERTA de perigo, mudança! Será posto em seu caderno como uma evolução dos seus atos.
Culminância:
Serão escolhida uma turma do currículo e outra de disciplina que tiverem as melhores avaliações para serem contempladas com um passeio na última semana de aula.
O segredo do sucesso não está em fazer o que se gosta, mas em gostar do que se faz. (James Barrie)
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